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Lehrperson als Springer:in

Allgemeine Informationen

Kennziffer

2026-21088

Einsatzort

Lenzburg

Beschreibung der Stelle

Funktion

Lehrperson als Springer:in

Schultyp

Sonderschule

Anstellung ab

07.09.2026

Befristung

Unbefristet

Stellenprozent Minimum

100

Stellenprozent Maximum

100

Aufgaben

Was dich erwartet:

  • Abwechslungsreiche Einsätze: Du unterrichtest als Springer:in im Zyklus 1 und 2 – in verschiedenen Klassen und Settings, mit viel Gestaltungsfreiraum.
  • Gemeinsam statt allein: Eine Klassenassistenz und zeitweise eine Praktikant:in unterstützen dich im Unterrichtsalltag.
  • Interdisziplinär vernetzt: Du arbeitest im Austausch mit einem engagierten Team aus Fachpersonen – mit Herz, Humor und Haltung.

Anforderungen

Was du mitbringst:

  • Ein Lehrdiplom sowie einen Master in schulischer Heilpädagogik – oder die Bereitschaft, diesen zu absolvieren.
  • Begeisterung für die Arbeit mit Kindern und Interesse an deren individuellen Entwicklungsprozessen.
  • Einen vielseitigen Methodenkoffer und die Fähigkeit, differenziert auf unterschiedliche Lernvoraussetzungen einzugehen.
  • Verantwortungsbewusstsein, Teamfähigkeit und Engagement.

Angebot

Was wir dir bieten:

  • Vielfalt statt Routine: Ein spannendes Tätigkeitsfeld mit wechselnden Einsätzen und lebendigen Lerngruppen.
  • Fachliche Begleitung: Wir unterstützen dich bei deiner beruflichen Weiterentwicklung – auch im Rahmen von Weiterbildungen.
  • Ein unterstützendes Umfeld: Du arbeitest mit Menschen, die sich gegenseitig stärken – im Klassenzimmer wie im Teamraum.
  • Wertschätzung & Vertrauen: Wir setzen auf Eigenverantwortung und fördern neue Ideen – auch (und gerade) im Springeralltag.

Kontakt

Klingt nach dir? Dann freuen wir uns auf deine Bewerbung!

  • Sende deine Unterlagen per Mail an petra.weder@zass.ch
  • Bei Fragen erreichst du Petra Weder, Fachverantwortliche Pädagogik, unter 058 322 00 12

Einsatzort der Stelle

Schulstandort

Turnerweg 16 5600 Lenzburg

Arbeitsort

5600 Lenzburg

Skills

  • special education
  • Differentiated Instruction
  • Classroom Management
  • Curriculum Planning
  • Student Assessment
  • Interdisciplinary Collaboration
  • Adaptability

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